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2022云南特崗教師模擬題:教育的屬性考題感知

2022-04-26 17:31:58| 來源:云南中公教育

云南特崗教師考試內容是哪些?考哪些題型?備考期間,很多考生無從下手,不知道考哪些方面的內容,尤其是第一次參加考試的考生,今天云南中公教育為大家帶來云南特崗教師考試練習題,希望對大家備考有所幫助。

一、單項選擇題

1. 教育是年輕一代成長和社會延續與發展不可或缺的條件,為一切社會所必需,與人類社會共始終。從這個意義上說,教育具有( )。

A.生物性 B.階級性 C.歷史性 D.永恒性

1.【答案】D。解析:教育是人類特有的社會現象,它是一個永恒的范疇。隨著人類社會的產生而產生,又隨著人類社會的發展而發展,只要有人類社會存在,就存在著教育。教育的永恒性是由教育本身的職能決定的。

2.教育與生產力的發展不平衡,說明教育具有( )。

A.社會性 B.超越性 C.不適應性 D.相對獨立性

2.【答案】D。解析:教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規律和發展特點。具體體現在以下幾個方面:(1)教育具有質的規定性。教育的質的規定性在于,教育是有意識地向受教育者傳遞社會經驗以培養人的社會實踐。(2)教育具有歷史繼承性。任何教育都具有歷史繼承性;教育要注意繼承與發揚本民族的傳統。(3)教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性。教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革并非完全同步:教育相對獨立于生產力的發展水平;教育相對獨立于政治經濟制度。題干中教育與生產力的發展不平衡,體現了教育具有相對獨立性。因此本題答案選D。

3.教育能把可能的勞動力轉化為現實的勞動力,是科學知識再生產和發展科學的重要手段,體現了現代教育具有( )。

A.歷史性 B.階段性 C.生產性 D.永恒性

3.【答案】C。解析:教育的永恒性是指教育是人類所特有的社會現象,只要人類社會存在,就存在教育。教育具有歷史性是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質、目的、內容等各不相同。由于教育能把可能的勞動力轉化為現實的勞動力,是科學知識再生產和發展科學的重要手段,對提高生產效率和增加社會財富起著重要作用,因而教育是具有生產性的。教育目的的確定會體現一定社會經濟、政治的要求,在階級社會中具有鮮明的階級性。B項為干擾項。故本題答案選擇C。

4.“長善救失”從古至今都是一條非常重要的教育經驗,并沒有因為時代和社會的變化而消失,這反映了教育具有( )。

A.不變性 B.發展性 C.保守性 D.歷史繼承性

4.【答案】D。解析:歷史繼承性體現了不同歷史時期在教育上面的相同點,“長善救失”這一理念的傳承發展就體現為歷史繼承性。故選D選項。

選項A,不變性是皮亞杰的術語,是指適應與組織機能不隨發展而變。故不選A選項。

選項B,發展性是指一種動態的學習方式。主張學生在動態學習環境下,形成動態思維結構,達到情感能力的協調發展。這種發展是在開放思維條件下,全時空發展的學習方式。故不選B選項。

選項C,保守性是指積久成習的行為方式或風俗等行為。故不選C選項。

二、判斷題

1.教育的本質是一種培養人的社會活動。( )

1.【答案】√。解析:教育是一種有目的地培養人的社會活動,這是教育區別于其他事物現象的根本特征,是教育的本質屬性。

2.教育與生產力發展不平衡說明教育具有超越性。( )

2.【答案】×。解析:教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性,是指教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革并非完全同步,教育相對獨立于生產力的發展水平,教育相對獨立于政治經濟制度。因此,教育與生產力發展不平衡說明教育具有相對獨立性。故題干說法錯誤。

3.教育的本質是有目的的培養人的社會活動。( )

3.【答案】√。解析:本題考查教育的本質。教育是一種有目的地培養人的社會活動,這是教育區別于其他事物現象的根本特征,是教育的質的規定性。具有以下三方面特點:第一,教育是人類所獨有的社會現象。第二,教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養的過程。第三,在教育這種活動中,存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關系。故本題說法正確。

4.教育的基本特點是培養人。( )

4.【答案】√。解析:本題考查的是教育的本質。教育是一種有目的地培養人的社會活動,這是教育的質的規定性。具有以下三方面特點:第一,教育是人類所獨有的社會現象。第二,教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養的過程。第三,在教育這種活動中,存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關系。故該說法正確。

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(責任編輯:東東槍)

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